Blog Archives

Blog Archives

Career Pathways

featured image

The Project

 

Career Pathways

This project has emerged from work being undertaken by the project partners and in response to discussions between
the partners on how new skill needs can best be addressed.
The advancement of digital technologies, including artificial intelligence, machine learning, automation, and new forms of
work and work organization, has wide-ranging economic and societal implications now and in the future. At the same time,
the shift towards more sustainable and green economies is reshaping labour market demand and supply.

The project plans to address the need for career pathways for those seeking to develop skills for future employment and
the market for VET organizations to provide new learning opportunities for individuals to acquire these skills. It also
addresses the need identified by Cedefop for new tools for careers and employment professionals to support adults
(especially those with low skills) in identifying new skills and employment possibilities.

The objectives of the project are to:
a) Analyse present and future skills demand in different occupations;
b) Provide careers pathways to training and employment for unemployed people and those at risk of unemployment;
c) Provide data for employers, policymakers, planners, and vocational education and training providers on skills and
training demand related to national and regional markets;
d) Train career advisors in institutions and Public Employment Services in using the Career Pathway tools.

Partnership :

  • Associacao Universidade Empresa para Desenvolvime Nto TECMINHO (Portugal)
  • Active Citizens Partnership (Greece)
  • Pontydysgu SL (Spain)
  • Universidad del Pais Vasco (Spain)
  • Associacao para a Educacao Profissional do Vale do Ave (Portugal)
  • Symvouloi Epixeiriseon/ Efarmoges ypsilis technologias IDEC (Greece)

Other information

Start: November 2021

Duration: 34 Months

 

Funding: Erasmus+ KA2 VET – Cooperation partnerships in vocational
education and training

Website : https://www.career-pathways.eu

 

Print

Project's news

Infodemics – Media Literacy in a Crisis

featured image

The Project

Infodemics – Media Literacy in a Crisis

Οι στόχοι του έργου είναι να βοηθήσει τους νέους και τις νέες σε όλη την Ευρώπη να αντιμετωπίσουν καλύτερα την έκταση των ψηφιακών πληροφοριών και της παραπληροφόρησης που απευθύνονται σε αυτές σε σχέση με την υγεία, την ψυχική υγεία, την ευεξία και την ευημερία, παρέχοντας ένα σύνολο δεξιοτήτων, ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης και ένα μάθημα που απευθύνεται στους νέους, μαζί με ένα συνοδευτικό πακέτο για τους επαγγελματίες της νεολαίας και τους εκπαιδευτικούς. Θα αντλήσουμε διδάγματα από την αντίδραση των μέσων ενημέρωσης στην κρίση του Covid19 συλλέγοντας βέλτιστες πρακτικές από όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής. Θα βασιστούμε στο υπάρχον καινοτόμο πλαίσιο DigiComp και θα το επεκτείνουμε ώστε να περιλαμβάνει ικανότητες γραμματισμού στα μέσα ενημέρωσης, στις πληροφορίες και στα δεδομένα. Τα αποτελέσματα του έργου θα επιτρέψουν στους νέους, τους νέους και όσους εργάζονται μαζί τους να κατανοούν καλύτερα, να έχουν πρόσβαση και να αλληλεπιδρούν με τα μέσα ενημέρωσης που σχετίζονται με την υγεία και την ευημερία με ενημερωμένους και ενεργητικούς τρόπους.

Οι δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν κατά τη διάρκεια του έργου είναι:

Βιβλιογραφική ανασκόπηση, συνεντεύξεις με την ομάδα-στόχο και τους ενδιαφερόμενους φορείς, καθώς και ανάλυση βέλτιστων πρακτικών που οδήγησαν σε μια έκθεση που επεκτείνει την ταξινομία του πλαισίου DigComp με νέες δηλώσεις ικανοτήτων για την αντιμετώπιση των ταχέως εξελισσόμενων προκλήσεων στο MIL.
Η έρευνα, ο σχεδιασμός και η παράδοση ενός εργαλείου αυτοαξιολόγησης.
Ο σχεδιασμός, η δοκιμή και η παράδοση ενός MOOC που καλύπτει τους 5 τομείς ικανοτήτων του DigComp 2.1 και τις διευρυμένες ικανότητες που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του έργου. Το MOOC θα είναι ειδικά προσαρμοσμένο στο πλαίσιο της πληροφόρησης και παραπληροφόρησης για την υγεία και την ευεξία.
Έρευνα, επιλογή και ταξινόμηση υλικού και λογισμικού ανοικτού κώδικα και υλικού και λογισμικού με άδεια χρήσης Creative Commons για την υποστήριξη της εκπαίδευσης MIL και τη δημιουργία μιας προσαρμόσιμης εργαλειοθήκης για εργαζόμενους και εκπαιδευτικούς στον τομέα της νεολαίας.

Συνεργάτες:

  • Formation et Sensibilisation de Luxembourg (Λουξεμβούργο)
  • Active Citizens Partnership (Ελλάδα)
  • Pontydysgu SL (Ισπανία)
  • SWIDEAS AB (Σουηδία)

Other information

Έναρξη: Νοέμβριος 2021

Διάρκεια: 24 Μήνες

 

Χρηματοδότηση: Erasmus+ KA2 Cooperation partnerships in youth

 

 

Print

Improve Digital Competences of VET Teachers & Trainers (IDC-VET)

featured image

The Project

Improve Digital Competences of VET Teachers & Trainers (IDC-VET)

Technology is radically changing the way we teach and learn, making it more engaging but also more challenging. Vocational education and training face major challenges, including new programs to improve the transition from school to work and tackle youth unemployment, as well as updating workers’ skills and competencies for new technologies, including artificial intelligence,
automation and the green economy.

The use of technology can help to learn at work and in vocational education and training schools to overcome these challenges and help educators to provide learners with more and better learning, guidance and support without increasing their overall workload. Technology can facilitate the development of modern and engaging learning materials. Realizing these benefits requires the development of new skills and competencies by teachers and trainers in VET. The European ESC stated that teacher training in all areas should include advanced digital competencies for teachers and their teaching. “Training should address the aspects of using ICT both as a learning tool in the context of course teaching and as a tool used by learners for their assignments and activities related to learning outside the school context.”

The project will develop a set of professional development resources for teachers and trainers in VET to design and deliver professional development for effective digital, open and innovative education and pedagogy.

The objectives of the project are:
– To examine the needs and priorities for professional development for teachers and trainers by developing an online self-assessment tool.
– To develop learning scenarios for different areas of VET and to test the scenarios and related technologies in VET schools or in the workplace
– Develop a digital repository of open educational resources and best practice models for the use of technology for teaching and training in VET in school and work environments
– Develop innovative learning opportunities and provide learning materials for the professional development of VET teachers and trainers
– Develop and test different models and practices for the provision of professional development for VET teachers and trainers.
– Develop a community of practice in the use of technology for open VET education and training in Europe.
The project will focus on three key areas of VET:
1) metallurgy and machinery production,
2) social care
3) hospitality.

Partnership :

  • Alytaus Profesinio Rengimo Centras (Λιθουανία)
  • Συνεργασία Ενεργών Πολιτών (Ελλάδα)
  • Pontydysgu Limited (Ηνωμένο Βασίλειο)
  • Learningdigital di Stefano Tirati (Ιταλία)
  • Universitaet Bremen (Γερμανία)
  • Assiciacao Universidade Empresa para Desenvolvimento Tecminho (Πορτογαλία)
  • Vytauto Didziojo Universitetas (Λιθουανία)

Other information

Start: October 2020

Duration: 30 Months

 

Funding: Erasmus+ KA2 Cooperation for innovation and the exchange of good practices

Website : http://idcvet.eu/

 

Print

Project's news

Fatherhood

featured image

The Project

Fatherhood

Το πρόγραμμα “Πατρότητα, ρόλοι των φύλων και γονική μέριμνα” έχει ως στόχο να καλύψει την ανάγκη των νέων πατέρων (18-30 ετών) για κατάρτιση και υποστήριξη στο ρόλο τους ως γονείς. Το έργο βασίζεται σε μια καινοτόμο προσέγγιση για την κατάρτιση των νέων με επίκεντρο τους νέους πατέρες ως κύρια ομάδα-στόχο. Ο κύριος στόχος είναι να ενδυναμώσει και να εκπαιδεύσει τους νέους πατέρες ώστε να συμμετέχουν ενεργά στον γονεϊκό ρόλο. Το τελικό προϊόν του έργου θα είναι διαδικτυακή κατάρτιση για νέους πατέρες, ανοικτή και προσβάσιμη στις γλώσσες των εταίρων, αγγλικά, ισπανικά, ελληνικά και ισλανδικά.

Η διαδικτυακή εκπαίδευση θα περιλαμβάνει εκπαιδευτικό περιεχόμενο και βίντεο. Το πακέτο κατάρτισης για την πατρότητα θα σχεδιαστεί με τη χρήση μεθόδων θετικής ψυχολογίας, συναισθηματικής νοημοσύνης και ενσυνειδητότητας, καθώς και τεχνικών coaching, εκπαίδευσης χαρακτήρων και παρακίνησης, οι εταίροι θα δημιουργήσουν ένα κεντρικό πρόγραμμα σπουδών που θα περιλαμβάνει μαθησιακούς στόχους και εφαρμοσμένη μεθοδολογία, το οποίο θα μπορεί στη συνέχεια να μεταφερθεί σε άλλες περιοχές/χώρες και ομάδες εντός της Ευρώπης.

 

Συνεργάτες :

  • Einurð (IΙσλανδία)
  • Active Citizens Partnership (Ελλάδα)
  • GROWTH COOP (Ισπανία)
  • The Shanty Educational Project Limited (Ιρλανδία)

Other information

Έναρξη: Φεβρουάριος 2021

Διάρκεια: 24 Μήνες

 

Χρηματοδότηση : Erasmus+ KA2 Strategic Partnership for adult education

Ιστοσελίδα: https://fatherhoodproject.eu/

Print

Language Learning through Culture and Cooking

featured image

The Project

Language Learning through Culture and Cooking

Αυτό το διετές πρόγραμμα φέρνει σε επαφή εταίρους από το Ηνωμένο Βασίλειο, την Αυστρία, την Ελλάδα, τη Λιθουανία, τη Ρουμανία και την Ισπανία για να μοιραστούν τις γνώσεις και την εμπειρογνωμοσύνη τους για τη δημιουργία καινοτόμων προϊόντων κατάρτισης, τα οποία θα συνδυάζουν τα θέματα της εκμάθησης γλωσσών, της μαγειρικής και του διαπολιτισμικού διαλόγου.

Το έργο αυτό έχει ως στόχο να συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη και παράδοση προγραμμάτων σπουδών και μαθησιακού υλικού για την υποστήριξη της εκμάθησης γλωσσών, της πολιτιστικής κατανόησης και της μαγειρικής σε μετανάστες και σε όσους είναι νέοι σε μια περιοχή ή χώρα. Με έμφαση στην υγιεινή διατροφή μέσω παραδοσιακών συνταγών και τοπικών τροφίμων, αυτό το εκπαιδευτικό υλικό θα παρέχει στον εκπαιδευτή τα εργαλεία για την παροχή κατάρτισης που θα βοηθήσει τελικά στην εκμάθηση γλωσσών. Θα είναι διασκεδαστικό και καινοτόμο και θα έχει το πρόσθετο πλεονέκτημα της βελτίωσης του κοινωνικού και πολιτιστικού αντίκτυπου στους εκπαιδευόμενους.

Οι στόχοι του έργου είναι:

  • να αναπτύξει νέο εκπαιδευτικό υλικό για τη διαπολιτισμική ευαισθητοποίηση, την εκμάθηση γλωσσών μέσω της μαγειρικής
  • Η ανάπτυξη εγχειριδίου για τις τεχνικές υλοποίησης, την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και σχεδίων μαθημάτων.
  • Η ανάπτυξη εγχειριδίου με ασκήσεις ομαδικής ανάπτυξης και ένταξης για παρόχους και οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων.
  • Να δοκιμαστεί και να βελτιωθεί το υλικό μέσω ενός πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος.
  • Η ανάπτυξη και δημοσίευση ενός εγχειριδίου τεχνικών για την υγιεινή διατροφή με τη χρήση παραδοσιακών τοπικών τροφίμων και την αύξηση της πολιτιστικής ευαισθητοποίησης.
  • Η δημιουργία διαδικτυακής εργαλειοθήκης πόρων με μαθήματα, υλικά, οδηγίες και εγχειρίδια.

Συνεργάτες :

Other information

Έναρξη: Οκτώβριος 2019

Διάρκεια : 24 Μήνες

 

Χρηματοδότηση : Erasmus+ KA2 Strategic Partnership for adult education

Ιστοσελίδα :Language Learning through Culture & Cooking

Facebook page

Print